Dieser Text wendet sich nicht an Kinder. Er stellt Informationen für Kinderphilosophinnen und -philosophen zur Verfügung, regt Fragestellungen zum Philosophieren mit Kindern (und Jugendlichen) an und schlägt eine Richtung vor, in die sich das Nachdenken über Bilder als Zeichen vorantreiben und ein vertieftes Verständnis anbahnen lässt. Die Gestaltung einer altersgerechten (Unterrichts-) Einheit will und kann er nicht ersetzen.